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解汉字 悟人生
荣辱观教育系列挂图――字里人生篇
汉字赋――代序言
汉字是什么？！是中华先祖智慧的结晶，举世公认最伟大的发明。它横传万里，竖播千秋，功高盖世，德比日月。中华先祖用汉字修建的文化长城，时刻保护着炎黄蚩尤子孙的精神家园。汉字是一幅幅画，一首首诗，一块块魔方，一个个精灵！它忠实地记录了人类发展进化的脚印，文明进步的历程。细心的读者会从汉字自身的形、音、义；卦、爻、序和汉字典籍的词、句、章里寻到汉字的“根”，探到汉字的“源”，进而解开汉字古老而精深、历久而弥新的“谜”！明白它来源于生活，来源于自然，来源于人体、人的思维和人的精神！
“人”是什么？“我”是谁？这个古老而又新鲜的话题困扰人类数千年。其实答案就在汉字文化的字里行间。“撇捺为人，互相支撑。二人聚首，叙礼讲仁。三人同心，众志成城。心头架刀，忍者得生。我手操戈，保卫自身。族里藏矢，老幼安枕。國中有戈，江山才稳。人言为信，有子方存。名下有口，盗者留神。權里藏雕，宦海浮沉。利侧立刀，莫令智昏。仙佛儒者，一半是人。”当代学者的研究成果表明，汉字不仅是传承汉语的文字符号，同时也负载着科学知识、思维方式、人文观念和道德标准。“天地君亲师”、“仁义礼智信”、“温良恭俭让”，每一个字堪称一部人生教科书。学以致用者必将获益无穷，受用终生。
让我们沿着汉字构建的历史隧道，走进汉字文化大观园，探究易经的博大精深，思考道德经的妙语真言，思索佛经的因果轮回之理，考证论语的修身治国之道；让我们聆听诸子百家辩论人性的善恶，忆述历代明君贤臣决策朝政的得失成败、评议古今英才俊杰个人的功过荣辱；让我们用新世纪的新视角解悟汉字，重读诗经、孝经、三字经、增广贤文，重开启蒙课程，树造新一代人的自我和人格。
这里是精神美容院。随着经济的繁荣、生活水平的提高，人们已经注重穿名牌、作美容，用各种高科技产品包装自己，这固然无可非议。但是，你也许更需要美化精神。汉字中蕴含的人学知识是物美价廉的精神化妆品，它可以使你因自知甚明而胜己，知人更智而胜人。
这里是心灵医院。当今社会正处在大变革、大发展时期，鱼龙混杂，泥沙俱下，机遇与困难同在，利益与纷争共存。也许你由于种种原因，身处逆境，心态失衡，感叹世风日下，道德滑坡，哲学贫困，价值模糊，信仰危机，人心不古。心病还需心药医。用人学解读汉字，启迪灵魂，感悟人生，就是最好的灵丹妙药。它能帮助你认识自我，理解他人，适应社会，顺乎自然。学做人，学做事。求生存，谋发展，主宰自己美好的人生。
先祖造字 用心良苦 依类象形 形声互促
音同有因 音因互补 偏旁部首 组成家族
酷似基因 因需组合 宇宙万物 实名载录
子子孙孙 生生不息 卦爻有序 自成王国
祖训不尊 非耻即辱 悟理立行 避祸得福
【字形】金文 古文 小篆 异体
【探源】《说文》：“字，乳也。”其序曰：“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。字者，言茲乳而浸多也。”字即子，本义生育、怀孕、抚育。
【感悟】一字值万金 一学解百惑 一言可兴邦 一论能辱国 一念入迷途 一错进大狱 一句传千古 一文百世读
人生百字铭
茫茫宇宙，一粒飞尘。亿万机缘，落户球村。
天覆地载，祖脉是根。生而为人，自立自尊。
万物之灵，肩负重任。识字开智，人学是灯。
明理守法，人情要遵。人性天赋，人格自成。
人道须循，人权靠争。播爱种德，泽润众生。
无愧先祖，有馈儿孙。生命有期，精神永存。
【字形】金文 古文 小篆 异体（以下同，略）
【探源】《说文》：“人，天地之性最贵者也。”《汉语大字典》：“古类人猿进化而来，能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。”
【感悟】人是大自然的产物，他采天地日月之精华，集阴阳五行之灵气，形成一个有元气、有感知的生命体。这个生命体在老子眼里是“天下之情皆归于人”。是“道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉”《老子。二十三章》。这个认知和评价在汉字里有充分的体现。“人”字加一横是个“大”，“大”字加一点是个“太”。“太”比“大”还大。“大”字加一横是个“天”，“天”字出了头是个“夫”，夫子、丈夫、夫人――既是对人和尊贵人物的敬称，更是人类自尊自信的表现。
我是谁？！
在父母眼里我是孩子；在孩子眼里我是父母。在上级面前我是下级；在下级面前我是上级。在老师面前我是学生；在学生面前我是老师。
政治家说我是政治动物，是选票；医学家说我是哺乳动物、蛋白体；
经济学家说我是经济动物，是金钱的主人又是它的奴隶；
文字学家说我是符号动物，是文字使用者、文化继承者；
神学家说我是犯罪和赎罪这出戏剧中的参与者与旁观者；
社会学家说我是人类社会的建设者、破坏者、继承者；
哲学家说我是拥有非凡大脑、会理性思考又常常被理性欺骗的动物；
天文学家说我是星核的孩子，宇宙中的尘埃；
一位名人说我一半是天使，一半是魔鬼。。。。。。
【字形】
【探源】第一人称代词“我”字，《说文》释为：“我，施身自谓也。”
【感悟】早在数千年之前，人类在研究自然的同时也开始探讨“我”是什么？“我”是谁？应该如何做人、做事？！理论五花八门，答案百种千条，可谓仁者见仁，智者见智。科学的、神学的；道家的、佛家的、儒家的；有的主张“小我”，做个忠臣孝子；有的主张“大我”，生当作人杰，死亦为鬼雄。有的提倡“有我”，既来红尘，就不该放弃声、色、犬、马的享乐；有的倡导“无我”，把有限的人生贡献给伟大的追求、崇高的目标。正是这不同的理解，大胆的探索和实践才构成了灿烂的大千世界和人类多姿多彩的历史。
何为人学？！
【探源】人学是个古老的话题，年轻的学科。人学是从整体上研究人的存在、人的本质、人的活动和发展规律以及人生的价值、目的、道路的基本原则的学问。
【感悟】大千世界，芸芸众生，人情千姿百态，人生千变万化。
有人见义勇为，救人献身；有人谋财害命，入狱服刑。
有人扶危济困，捐资助人；有人贪赃枉法，坑蒙拐骗。
有人牺牲道德卖官、赚钱，有人牺牲健康吃喝、赌玩。
有人因不认识自己落魄失魂，有人正虚度年华麻木不仁；
有人为误入歧途而悲愤、悔恨。
啊？！多少人在感叹：做人难！难做人！
多少人一生都在寻找人生的标准答案！
用人学看，人生其实很简单，
人的一切言行只不过为了做人、做事，
目的无非是为了个体的生存，族群的发展。
生老病死是自然规律，爱恨情仇是永恒的话题。
古今中外许多志士仁人用血肉之躯，
为他们的功过是非、荣辱成败作了注解，
写下了可供后人借鉴的答案。
对人生，每个人有每个人的选择；
对社会，一代人有一代人的责任。
您属哪种人
请问你在人生哪阶段，你属于哪种类型人？！
自然型－真－乐天安命，顺应环境；
经济型－利－重视利益，忙于挣钱；
政治型－权－看重权力，计较地位；
学术型－名－注重学问，论事较真；
艺术型－美－关注形象，追求名誉；
道德型－善－修炼自身，关心众生。
【感悟】 名权利色者，人之大欲也
制之有度，独善其身者，是为智人。
节而不纵，利己利人者，是为常人。
纵而不节，利己损人者，是为小人。
纵欲无度，违法害人者，是为罪人。
无欲者谓之圣人，寡欲者谓之贤人。
多欲者谓之凡人，徇欲者谓之犯人。
活出真性情
处世无奇，但需真诚。传家有道，唯存忠厚。
真人无伪，真情无价。真心假话，急难解忧。
放纵欲心，必入迷途。克服假我，自走正道。
言行相顾，心迹相符。办事认真，方出成就。
【探源】真，原指仙人变形而登天。道家称修真道成仙的人。引申为精、本来、本性、真实、诚实、正。真还通身、填。
【感悟】道家出真人、仙人、道长、道人、道姑――道德人。
佛家出僧人――音同真人、不打妄语；和尚――和为尚。
儒家出圣人、贤人――无欲为圣，寡欲为贤。
官场出官人――官音同管，管人的人。
商场出商人――商、伤同音，商人中巧取豪夺者，常伤人。
狱中关犯人――犯由犬和巳组成，喻罪犯是恶狗、毒蛇。
营中住军人――军音同君，为国为民，守边克敌，敬为君子。
字里人生课堂－
《字里人生课堂》――系列讲座之一
大学新生如何适应校园生活
（ 附 演 讲 提 纲）
听课对象：大学入校新生，一、二年级学生。
教学宗旨：正确认识自我，适应新的环境，明确所负使命，介绍学习方法，指导研究方向，解答生活难题，设计成长方案。
授课内容：以人学理论为指导，以汉字内含为载体，以现实难题为主题，采用主题演讲、现场提问讨论，研究交流等方式进行。
宣传办法：讲座允许记录、照相、录音、录像。写评论文章。成稿后经主讲人审阅同意，可投送双方商定的媒体发表。
时间安排：周一至周五：安排在下午或晚上。每次90分钟。
周六和周日：安排在上午或下午。每次90～135分钟。
主讲人陆广峰小传：祖籍江苏。曾就读于北京大学中文系。当过高中教师、翻砂工人。曾在公检法、科委、科协从事文秘工作。先后担任过烟台开发区管委研究室、烟台市政府研究室、体改委、经济研究中心负责人、莱州市副市长。一度投身商海，创建兰德集团和多家企业。曾拜师访友，游历讲学于京、津、鲁、沪诸省市。曾被天津南开、中国煤院等多所高校聘为毕业生论文指导和讲座教授。现任烟台大学国际汉字文化研究所所长，汉字书同文工程筹委会秘书长。自创建并主持《字里人生课堂》以来，通过解悟汉字密码，宣讲人学知识，试解人生难题，已取得一批成果。
一、 序言
1、 先祖通过神奇汉字告诉我们什么？――汉字赋
2、 何为人学？――人学介绍
二、 认识大学－新环境――释“大、学、校、教”
1、 何为大学？例如大，一十人成大；學、校、教三字里为何都暗藏六爻？其音相近有何玄妙？学、教过去为何通用？三字联解，可知人应该何时开始学习，学习什么和怎么学习。
2、 大学与中学有何区别？跨进大学校门应有哪些转变才能适应新的环境？－鱼与渔；－主动与被动；－被管与自理。
三、 认识自我－新角色――释“我”
1、 我是谁？－人格；－性格、－特点。
2、 最大需求什么？崇拜谁？怎么实现？
四、 理解他人－新伙伴――释“友”、“义”
1、和老师比、和同学比、和偶像比
2、调整自己、容纳他人、淡化矛盾
五、 设计未来－新目标――释“思”
1、当今时代的特点；对人素质的基本要求。
2、自己的优势、劣势，理想、目标、蓝图。
六、 调整心态－新风貌――释“心”
1、有哪些疑难问题要解答？是观念？习惯？认识？
2、有哪些体会想交流？是经验？教训？还是成果？
联系电话：0535－－6212070 陆 广 峰
大学新生如何适应校园生活――演讲提纲
一、 序言
1、 先祖通过神奇汉字告诉我们什么？――汉字赋
汉字是什么？！是中华先祖智慧的结晶，举世公认最伟大的发明。它横传万里，竖播千秋，功高盖世，德比日月。中华先祖用汉字修建的文化长城，时刻保护着炎黄蚩尤子孙的精神家园。汉字是一幅幅画，一首首诗，一块块魔方，一个个精灵！它忠实地记录了人类发展进化的脚印，文明进步的历程。细心的读者会从汉字自身的形、音、义；卦、爻、序和汉字典籍的词、句、章里寻到汉字的“根”，探到汉字的“源”，进而解开汉字古老而精深、历久而弥新的“谜”！明白它来源于生活，来源于自然，来源于人体、人的思维和人的精神！
“人”是什么？“我”是谁？这个古老而又新鲜的话题困扰人类数千年。其实答案就在汉字文化的字里行间。“撇捺为人，互相支撑。二人聚首，叙礼讲仁。三人同心，众志成城。心头架刀，忍者得生。我手操戈，保卫自身。族里藏矢，老幼安枕。國中有戈，江山才稳。人言为信，有子方存。名下有口，盗者留神。權里藏雕，宦海浮沉。利侧立刀，莫令智昏。仙佛儒者，一半是人。”当代学者的研究成果表明，汉字不仅是传承汉语的文字符号，同时也负载着科学知识、思维方式、人文观念和道德标准。“天地君亲师”、“仁义礼智信”、“温良恭俭让”，每一个字堪称一部人生教科书。学以致用者必将获益无穷，受用终生。
让我们沿着汉字构建的历史隧道，走进汉字文化大观园，探究易经的博大精深，思考道德经的妙语真言，思索佛经的因果轮回之理，考证论语的修身治国之道；让我们聆听诸子百家辩论人性的善恶，忆述历代明君贤臣决策朝政的得失成败、评议古今英才俊杰个人的功过荣辱；让我们用新世纪的新视角解悟汉字，重读诗经、孝经、三字经、增广贤文，重开启蒙课程，树造新一代人的自我和人格。
这里是精神美容院。随着经济的繁荣、生活水平的提高，人们已经注重穿名牌、作美容，用各种高科技产品包装自己，这固然无可非议。但是，你也许更需要美化精神。汉字中蕴含的人学知识是物美价廉的精神化妆品，它可以使你因自知甚明而胜己，知人更智而胜人。
这里是心灵医院。当今社会正处在大变革、大发展时期，鱼龙混杂，泥沙俱下，机遇与困难同在，利益与纷争共存。也许你由于种种原因，身处逆境，心态失衡，感叹世风日下，道德滑坡，哲学贫困，价值模糊，信仰危机，人心不古。心病还需心药医。用人学解读汉字，启迪灵魂，感悟人生，就是最好的灵丹妙药。它能帮助你认识自我，理解他人，适应社会，顺乎自然。学做人，学做事。求生存，谋发展，主宰自己美好的人生。
2、何为人学？
【探源】人学是个古老的话题，年轻的学科。人学是从整体上研究人的存在、人的本质、人的活动和发展规律以及人生的价值、目的、道路的基本原则的学问。
【感悟】大千世界，芸芸众生，人情千姿百态，人生千变万化。
有人见义勇为，救人献身；有人谋财害命，入狱服刑。
有人扶危济困，捐资助人；有人贪赃枉法，坑蒙拐骗。
有人牺牲道德弄权、赚钱；有人牺牲健康吃喝、嫖赌。
有人因不认识自己落魄失魂，有人正虚度年华麻木不仁，
有人为误入歧途而悲愤、悔恨。
啊？！多少人在感叹：做人难！难做人！
多少人一生都在寻找人生的标准答案！
用人学看，人生其实很简单，
人的一切言行只不过为了做人、做事，
目的无非是为了个体的生存，族群的发展。
生老病死是自然规律，爱恨情仇是永恒的话题。
古今中外许多志士仁人用血肉之躯，
为他们的功过是非、荣辱成败作出注解，
写下了可供后人借鉴的答案。
对人生，每个人有每个人的选择；
对社会，一代人有一代人的责任。
人生百字铭
茫茫宇宙，一粒飞尘。亿万机缘，落户球村。
天覆地载，祖脉是根。生而为人，自立自尊。
万物之灵，肩负重任。识字开智，人学是灯。
明理守法，人情纯真。人性天赋，人格塑成。
人道须循，人权靠争。播爱种德，泽润众生。
无愧先祖，有馈儿孙。生命有期，精神永存。
【探源】《说文》：“人，天地之性最贵者也。”《汉语大字典》：“古类人猿进化而来，能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。”
【感悟】人是大自然的产物，他采天地日月之精华，集阴阳五行之灵气，形成一个有元气、有感知的生命体。这个生命体在老子眼里是“天下之情皆归于人”。是“道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉”《老子。二十三章》。这个认知和评价在汉字里有充分的体现。“人”字加一横是个“大”，“大”字加一点是个“太”。“太”比“大”还大。“大”字加一横是个“天”，“天”字出了头是个“夫”，夫子、丈夫、夫人――既是对人和尊贵人物的敬称，更是人类自尊自信的表现。
二、 认识大学－新环境－释“大、学、校、教”
1、 何为大学？学校大师多；研究大学问；地处大地方；有个大环境；开阔大眼界；学习大本事；树立大目标：建大功、立大业，当个大人物。
清华大学前校长梅贻琦曾言，“所谓大学者，非谓大楼之谓也，有大师之谓也。”
春秋时代曾参等先贤所著《大学》篇开宗明义就说道：“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。众正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，一是皆以修身为本，其本乱而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此谓知本，此谓知之至也。
大学不是什么？大学不是象牙塔，不是世外桃园，更不是人生的最后一个课堂。对于每一个跨进大学校园的人来说，这里是他的精神家园，人生的导航台、加油站。这就是大学的功能和魅力所在。凡从大学领到文凭的人，就等于拥有了第二份出身证。第一个出身证是父母给的，是肉体和一个由血缘和亲缘关系建立起来的家庭生活圈、人际关系网。第二个是大师给的，是精神、是灵魂和由师长、同学、校友而建立起来的人际关系网络。如果说这两张出身证是你的两个翅膀，那末，大学就是指挥塔、加油站、就是你拔锚启航的港湾、展翼高飞的机场。
对于在校生来说，大学是熔炼精神和品格的八卦炉，是塑造完美人格、性格的美容院，是选择终生可以寄托灵魂的栖息之所。人生苦短，机会难得，时光冉冉，劝君珍惜！
2、 大学和中学有何区别？学知识与学技能；读书与编书；鱼与渔；知与识；才与干。
3、 大学生活环境的特点：生活相对独立；管理相对宽松；课余时间自由；学习方法灵活；接触社会较多；人际交往不算复杂；个性发展广阔；互相竞争激烈。
要清醒地认识了解环境，主动地适应环境。
三、 认识自我－新角色－释“我”
我是谁？！
在父母眼里我是孩子；在孩子眼里我是父母。在上级面前我是下级；在下级面前我是上级。在老师面前我是学生；在学生面前我是老师。
政治家说我是政治动物，是选票；医学家说我是哺乳动物、蛋白体；
经济学家说我是经济动物，是金钱的主人又是它的奴隶；
文字学家说我是符号动物，是文字使用者、文化继承者；
神学家说我是犯罪和赎罪这出戏剧中的参与者与旁观者；
社会学家说我是人类社会的建设者、破坏者、继承者；
哲学家说我是拥有非凡大脑、会理性思考又常常被理性欺骗的动物；
天文学家说我是星核的孩子，宇宙中的尘埃；
一位名人说我一半是天使，一半是魔鬼。。。。。。
【字形】我中有禾，腹中不饥；我中有戈，无人敢欺。
【探源】第一人称代词“我”字，《说文》释为：“我，施身自谓也。”
【感悟】早在数千年之前，人类在研究自然的同时也开始探讨“我”是什么？“我”是谁？应该如何做人、做事？！理论五花八门，答案百种千条，可谓仁者见仁，智者见智。科学的、神学的；道家的、佛家的、儒家的；有的主张“小我”，做个忠臣孝子；有的主张“大我”，生当作人杰，死亦为鬼雄。有的提倡“有我”，既来红尘，就不该放弃声、色、犬、马的享乐；有的倡导“无我”，把有限的人生贡献给伟大的追求、崇高的目标。正是这不同的理解，大胆的探索和实践才构成了灿烂的大千世界和人类多姿多彩的历史。
作为社会人，每个人的一生要生活在四个圈子里。这就是家庭圈、学校圈、工作圈、社交圈。大学是大学生踏入工作圈和社交圈的桥梁和通道。是一个试演各种角色的实验舞台。许多团委、学生会干部由于表演的角色多，得到的锻炼较多，所以走出校门之后，成长较快，成功者相对也较多。所以大学生在完成学校设定的必修课程的同时，还要注意学习人学知识，理性、感性、社会性、时代性诸多方面，研究自我，认识自我。要尽快摆脱独生子女家庭留在自己身上的烙印。要想认清别人，首先要认识自己；要想今后管理别人，首先要学会管理自己。自制能力差的人，多半会成为强制管理或改造的对象。
1、 树立远大理想，抑制不良欲望。（释理、礼、欲、育、狱）
2、 树立正确的价值观，抵制不良风气的影响。
3、 加强道德修养，塑造完美人格。
4、 热爱人生，热爱祖国，增强社会责任感。
5、 学会管理自己，保护自己。
四、 理解他人－新伙伴－释“友”、“义”
1、 学会关心周围的人，和同学友好相处。
2、 主动参加集体活动，培养合作意识。
3、 诚实守信，树立良好形象。
4、 尊师敬长，用礼貌、礼仪为自己创造好环境。
五、 设计未来－新目标－释“思”
青年是家庭的希望，祖国的未来，人类的明天。人生十年一个大的变化。要根据时代的特点和需要，学习技能，提高素质，扬长避短，发挥优势，设计并绘画出人生发展蓝图，走好人生的每一步。
1、 选定自己人生航船的目的港。
2、 长计划，短安排，从现在做起。
3、 敢于幻想，有了梦想，斗志才旺。
4、 准备吃苦，迎接考验，让生命的火花闪光。
六、 调整心态－新风貌－释“心”
健康是人生的第一财富。失去了健康就失去了一切。新生迈进大学校园，是人生的重大转变，随着环境的变化，许多人会产生以下一些矛盾心理和不良情绪：
1、 获胜感－失落感；轻松感－压抑感。
2、 自豪感－自卑感；新鲜感－怀旧感。
3、 独立感－空虚感；兴奋感－恐惧感。
这些矛盾心理和不良情绪如果不能及时地得到疏导、治疗，将会给当事人的生理和心理带来较大伤害。因此，应该以防为主，正确对待。要着重做好以下几方面工作：
调整认知结构，提高自我认识。
学会调节情绪，培养乐观精神。
锻炼意志品德，增强承受能力。
送给同学们两件礼品，一个是望远镜。一个是圆规。
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